介紹自己或團隊
【我們是誰？】
我們是奇禾，一間數位廣告代理商。我們是一群企劃、一群創意，只是剛好有的會攝影，有的會說故事，有的容易感動；我們同時也是有父母的孩子，甚至已經是孩子的父母，我們有夢想，也很慶幸自己有能力圓夢，所以我們了解對實現夢想的渴望。「串聯世界的美好」是我們的品牌精神，我們希望能發散自身的溫暖和熱度，讓愛與美好無限傳遞。
【為什麼開始？】
因為專案需求，我們接觸了花蓮原住民少年兒童之家，雖然最後專案並未能執行，但幾次實際走訪之後，我們才感受到，對孩子來說，物資捐助所獲得的快樂與滿足，遠不及陪他們上課遊戲的幾個小時，孩子們透過陪伴，從新認識的大小朋友身上，獲得更多新奇的體驗，還有滿滿的正面能量。這裡的每個孩子因為失去家庭的照護與關注，總是開心的對待外賓，熱情的聊天，只希望有人在他們身上的目光可以停久一點。
初訪時陪孩子吃了一餐飯，看他們練習跳舞，相處才不到半天的時間，離別時孩子們已經不捨的追問：「哥哥姐姐還會再來嗎？」我們誰也沒有勇氣拒絕，但也沒有人敢保證，只能笑笑的點頭回應。
不想再讓孩子們過於失望了，這就是開始的原因。
我的專案需要 20 個人來貢獻專長，每人
4 小時
專案需要的總時數 80 小時，仍需 0 小時
專案簡介
【什麼是鹿角計畫？】
要一個人付出365天去陪伴可能有些沉重，但若募集很多人的90分鐘，就可以集合成這些孩子一整年的快樂。於是我們開始有了「捐時間」的概念，決定製作一個網站來募集時間，替孩子規劃一整年的快樂課表，讓他們藉由課程的體驗、大小朋友的來訪，刷新自己的觀感、舒活大小感受，並且從中細細的體驗到友愛靜好的正能量。
鹿頭上的角會隨著時間分枝長大，是小鹿成熟的標誌，也是可以自我保護的勇敢象徵。鹿角有著再生的能力，可以持續向上生長、分枝，是每一頭小鹿獨特又漂亮的識別。鹿角計畫就是希望透過各地老師的陪伴，讓失依或資源匱乏的小朋友也能夠快樂成長，長出屬於他們自己美麗又獨特的鹿角。
目的是希望將每個零碎的小力量整合起來，提供更長更深的關愛與陪伴。2014年的鹿角計畫來到「花蓮原住民少年兒童之家」，提供了為期一整年的陪伴計劃，這裡只是鹿角計畫的第一個里程碑，我們感謝大家無私的參與，也期待新的年度，計畫可以持續下去，讓更多人來到秀林，認識孩子，一起大力玩、放聲笑，細心體驗、大膽實驗。
參與專案者的條件限制
快樂課程小老師－
招募辦法、線上申請：http://ideer.iprefer.com.tw/
-招募人數:40人
-每次1人（第一堂課14:00~15:30；第二堂課16:00~17:30）
-陪伴內容:選定一個星期六的上午或下午，然後坐一趟景色怡人的火車到花蓮新城，用1.5個小時的時間，幫孩子上一堂課，無論是繪畫、烹飪、還是手工美勞都可以，你將成為快樂課表的開課小老師！
快樂陪伴志工－
-招募辦法、線上申請：http://goo.gl/jENzHJ
-招募人數:20人
-每次1人（第一堂課14:00~15:30；第二堂課16:00~17:30）
-工作內容:影像紀錄 (交通、設備自理-手機or相機)、隨堂小助手。跟孩子們一起投入課程，開口笑、放聲玩，蹲下來和每位孩子好好說話。
參與專案者獲得的好處
2014年有8位奇禾隨堂助教輪班、陪伴，跟孩子們一起吃飯、上課，奔跑、嘻鬧、聊天，看著他們長大、變胖，有時候好像是小大人、有時候又還是小孩。一年的時間，來自全台的老師到花蓮跟孩子們一同唱歌、跳舞、打球、畫圖、剪紙、做餅乾，還有好多課程的實驗與嘗試，當然也要一起笑嘻嘻、聊天玩遊戲。每次的兩小時太短，總是過得很快，而孩子們的笑聲太長，總能恣意填滿整個週末。
原來所謂的成果是這樣，不是成績單上的分數，而是看見孩子們每週長高、長壯的變化，看到他們臉上的笑容，以及和老師、我們交換的整顆心。
原來所謂的收穫是這樣，無法量化、說不太清，參與的是孩子們成長歲月的某個下午、某段光陰，2015年，我們需要更多陪伴的種子，陪伴他們長大日子裡的一小段，屬於你和孩子們之間的笑鬧時光。
等待名單
目前共有 2 名 參與專案者 等待中。
- Sunny Xie(2015-11-20 10:13)
- 1 位對外界不具名 參與專案者
媒合名單
目前共有 31 位 參與專案者 參與專案者媒合完成。
對外界不具名使用者
(2015-03-31 16:13:14)- (2015-02-25 15:45:15)
- (2015-02-24 10:39:01)
- (2015-02-11 10:31:09)
對外界不具名使用者
(2015-02-09 11:40:36)- (2015-02-09 11:40:36)
對外界不具名使用者
(2015-02-09 11:40:36)- (2015-02-09 11:40:36)
對外界不具名使用者
(2015-02-06 10:28:14)對外界不具名使用者
(2015-02-04 11:20:27)- (2015-02-04 11:20:27)
對外界不具名使用者
(2015-02-04 11:20:27)對外界不具名使用者
(2015-01-30 10:27:43)- (2015-01-29 14:09:58)
對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)- (2015-01-28 10:15:57)
- (2015-01-28 10:15:57)
對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)- (2015-01-28 10:15:57)
- (2015-01-28 10:15:57)
- (2015-01-28 10:15:57)
對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)- (2015-01-28 10:15:57)
對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)- (2015-01-28 10:15:57)
對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)對外界不具名使用者
(2015-01-28 10:15:57)- (2015-01-19 12:17:33)
